U prvoj sedmici drugog polugodišta, nastava u crnogorskim školama će se odvijati onlajn, dok će u nastavku školske godine škole moći da biraju između dva ponuđena modela, saopšteno je iz Ministarstva prosvjete, nauke, kulture i sporta.
”U nastavku školske godine škole će birati između dva modela nastave. Prva nedelja drugog polugodišta odvijati će se online, nakon čega će škole u skladu s njihovim prostornim i kadrovskim kapacitetima odabrati jedan od dva ponuđena modela”, kazao je Martin Ćalasan, šef radne skupine zadužen za pripremu modela organizacije satova u drugom polugodištu i kandidat za državnog sekretara u Ministarstvu prosvjete, nauke, kulture i sporta.
Radni tim, koji je obrazovala ministarka Vesna Bratić i koji je bio zadužen da pripremi organizaciju nastave tokom drugog polugodišta u skladu sa važećim epidemiološkim mjerama, usvojio je konačne preporuke o dva modela koji se predlažu osnovnim i srednjim školama.
“Prvi model podrazumijeva da sva djeca idu u školu uz poštovanje epidemioloških mjera, što je ujedno i preporuka našeg radnog tima svim školama koje imaju mogućnost za realizovanje ovog modela”, kazao je Ćalasan.
Drugi model koji je predložen za osnovne škole nalaže da učenici prvog, drugog i trećeg razreda obavezno prisustvuju nastavi u školi, dok učenici ostalih razreda naizmjenično idu u škole.
“Preporuka vezana za primjenu drugog modela u srednjim školama je da učenici četvrtog razreda obavezno idu u školu, dok se učenici ostalih razreda naizmjenično smjenjuju u školi”, rekao je Ćalasan.
Obaveza je da se praktični dio nastave održava kako u školi, tako i kod poslodavca.
“Što se tiče nastave za opšte-obrazovne predmete, ona će se izvoditi naizmjenično, dakle i u školama i onlajn. Кako će se koji model primjenjivati zavisi od samih škola”, objasnio je Ćalasan.
Stav Radnog tima je da prepusti školama da odaberu model organizovanja nastave.
Prema njegovim riječima, ako uprave škola ne budu zadovoljne primjenjivanjem nekog modela u nastavi i ako se on u praksi pokaže nefunkcionalnim, ili ako dođe do promjene epidemiološke situacije, škole mogu preći na drugi model organizacije nastave.
“Najbolji model, svakako, po pitanju kvaliteta održavanja nastave, jeste da sva djeca budu u školi”, istakao je on.
Predstavnici Ministarstva i Radne grupe u prethodnom periodu obavili su razgovore sa većinom direktora škola, na osnovu kojih je ovakav stav većinski prihvaćen.