U Nikšiću održana panel diskusija o uticaju tehnologije na čitanje i pismenost
U JU Gimnazija “Stojan Cerović” Nikšić, u saradnji sa Kancelarija za mlade Opštine Nikšić, održana je panel diskusija na temu “Uticaj tehnologije na čitalačku kulturu i pismenost”. Događaj je okupio stručnjake iz oblasti psihologije, pedagogije, književnosti i bibliotekarstva, kao i učenike srednjih škola, s ciljem otvaranja šire društvene debate o odnosu savremenih tehnologija i čitalačkih navika.
Panelistkinje su bile Anđela Nikčević, psihološkinja i konsultantkinja u oblasti digitalizacije, dr Bojana Obradović sa Filozofski fakultet Nikšić, Ljiljana Đurović, diplomirani učitelj i bibliotekarka iz OŠ “Luka Simonović” Nikšić, kao i doc. dr Marija Draganić Vulanović, pedagoškinja iz Prva srednja stručna škola Nikšić.
Tokom vrlo dinamične diskusije govorilo se o procesu učenja uz pomoć tehnologije i njenoj ulozi u sticanju znanja, prednostima digitalnih formi knjiga, ali i o značaju čitalačke pismenosti kao ključne kompetencije u obrazovanju. Posebna pažnja posvećena je razvoju socio – emocionalnih kompetencija i kritičkog mišljenja kroz pažljivo čitanje, kao i strategijama koje biblioteke koriste kako bi podstakle mlade na razvijanje čitalačkih navika.
Panelisti su ukazali i na izazove koje donosi ubrzani razvoj tehnologije, poput smanjenja koncentracije i sve veće izloženosti multimedijalnim sadržajima, što može uticati na razvoj kognitivnih sposobnosti kod mladih. Istaknuta je i važna uloga porodice i bliskog okruženja u razvijanju ljubavi prema čitanju od najranijeg uzrasta, kao i potreba za kontinuiranim osnaživanjem prosvjetnih radnika.
U diskusiji su učestvovali i učenici Gimnazije i Prve srednje stručne škole iz Nikšića, koji su imali priliku da iznesu svoja razmišljanja i iskustva o čitanju u digitalnom dobu.
Diskusiju su moderirale prof. Jelena Rojević i prof. Marija Vujošević, profesorke iz Gimnazije “Stojan Cerović”.
Zaključak panela je da tehnologija ima dvosmislenu ulogu u razvoju čitalačke kulture i pismenosti – može biti snažan alat za učenje i pristup znanju, ali i izazov za koncentraciju i razvoj dubokog čitanja. Ipak, kako je istaknuto, knjiga je kroz istoriju prolazila kroz mnoge promjene i sigurno je da će, u kojoj god formi postojala, uvijek pronaći put do svojih čitalaca.
